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【政策解讀】《四川省中小學生藝術素質測評與管理實施方案》政策解讀
[四川教育網]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2019年6月25日
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  來源:體衛藝處

四川省教育廳關于推廣實施中小學生藝術素質網絡測評與管理的通知

我省將于今年起,以“四川省中小學生藝術素質測評管理系統”(以下簡稱測評系統)為依托,在各市(州)有序推進全省中小學生藝術素質測評與管理工作。

省教育廳體衛藝處對藝術測評開展的具體時間、指標體系、工作紀律進行了解讀,對測評系統的使用進行了培訓,并邀請測評系統題庫建設項目組主研人員之一,四川師范大學音樂學院副教授楊瑜對題庫建設實施進行了介紹。

“逐步實現藝術素質測評‘基礎知識’網絡測評”是2016年教育部與四川省簽署的美育備忘錄中的美育工作具體任務之一。根據教育部關于藝術素質測評的相關要求,省教育廳確定了武侯區、雙流區、三臺縣、南部縣、翠屏區、成華區、涪城區、廣漢市、利州區為題庫建設參研試點地區,并組織這9個地區的相關教師先后開展了課標學習、命題工作,成都東軟學院、西華大學技術團隊開發建設了測評系統。教育廳在上一學期通過對各市(州)、縣(市、區)藝術專干、教研員和骨干教師的集中培訓和試點地區師生試用后,又對系統不斷完善,于今年春期起開始在全省范圍內使用。

三項指標構成測評分數

據介紹,教育部實施藝術素質測評對象為全省全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校學生。四川省教育廳此次推出的測評題庫是面向義務教育階段,即全省全日制小學、初中學生進行測評。按照藝術課程進度,原則上每年組織兩次測評。春季學期一般安排在5月至7月,秋季學期一般安排在11月至次年1月。正式測評系統開放時間一般為工作日每天 9:00-18:00,測評練習系統開放時間一般為9:00-22:00。同時,為了讓測評工作穩步推進,教育廳提出了“藝術素質測評三步走”的規劃:一是2019年使用測評系統的覆蓋面≥ 40% 以上;二是2020年使用測評系統的覆蓋面≥70% 以上;三是2021年使用測評系統基本實現全覆蓋。

從推進會現場了解到,中小學生藝術素質測評由基礎指標(課程學習 25 分,課外活動 15 分)、學業指標(基礎知識 25 分,基本技能 25 分)和發展指標(校外學習 10 分,藝術特長 10 分)三項組成。

其中,課程學習主要依據學生音樂、美術等藝術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況進行評分,分別由音樂、美術學科任課教師對學生評分。課外活動主要依據學生參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和各類藝術活動的表現進行評分。基礎知識、基本技能主要依據學生理解和掌握音樂、美術等藝術課程標準要求的基礎知識和基本技能情況進行評分。校外學習主要依據學生自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況進行評分。藝術特長主要依據學生的現場測評、校級以上藝術展演活動中展示的某一項藝術特長進行評分。

“十不準”確保測評客觀真實

為了保證藝術素質測評客觀真實,切實促進學生藝術素養提升,省教育廳特別強調了在藝術測評中要嚴明工作紀律,遵守十個“不準”。

“十不準”包括:各級教育行政部門、教研機構、學校和教師不準將藝術素質測評交由第三方組織實施;不準為了數據“好看”而弄虛作假;不準為非在籍學生、社會機構或其他人員注冊;不準強制或變相要求家長代學生練習或測評;不準泄露學生注冊、成績等相關信息;不準以藝術素質測評為由收取任何費用;不得將藝術測評成績作為義教階段學生升學依據;不準強制要求學生過度使用手機、平板電腦等電子設備練習;不準放任學生在家庭電腦中自行開展測評;不準只要求使用網絡題庫測評或上傳電子憑證。體衛藝處副處長唐克紅說,對藝術素質測評實施過程中違背教育規律、背離育人宗旨等的違紀違規行為,省教育廳將嚴肅查處。

測評旨在促進藝術教育質量

本次即將實施的藝術素質測評主要是對國家測評指標體系中“學業指標”中“基礎知識”部分進行命題,并利用網絡標準化題庫的形式呈現。其目的是要通過學生藝術素質測評來形成藝術教育的“倒逼機制”,“逼迫”那些沒有配備藝術教師的學校配備教師,讓那些從不開設藝術課程的學校開足開齊藝術課程。同時,也讓我們的藝術教師重視課堂、反思課堂,切實提高音樂、美術學科教學質量。通過評價確立藝術學科地位,讓學生真正回歸藝術課堂,并非要從學生中選出誰最優秀,或者把學生考倒。而學業指標中的基本技能部分,由各區縣學校根據學生實際開展符合學科規律的有效測評,最終從基礎指標、學業指標和發展指標三方面形成學生的藝術素質測評結果。各區縣教育局應對當地藝術素質測評工作進行監督,確保該項工作有序穩步推進。





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編輯:王 玥  
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